Die Weiterbildung Segment-Meridian-Somatotop in Leipzig verbindet manuelle Reflextherapie mit osteopathischen Ansätzen. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Reflexzonen an Fuß, Hand und Ohr innerhalb des vermittelten Modells mit Meridianen und somatotopen Zusammenhängen verknüpft werden. Das Präsenzseminar ist Bestandteil der modularen Osteopathie-Ausbildung der inomt. Als drittes Modul widmet es sich Behandlungsstrategien und der holistischen Betrachtung nach dem biokybernetischen Konzept. Ausgangspunkt ist das Zusammenspiel unterschiedlicher therapeutischer Denkmodelle. Die Weiterbildung greift parietale, viszerale, craniosacrale und fasziale Aspekte der Osteopathie auf und führt sie mit klassischen reflextherapeutischen Verfahren zusammen. Segment-Meridian-Somatotop dient dabei als Ordnungsmodell für die Auseinandersetzung mit Organreflexen und sogenannten Narbenstörfeldern. Akupressur und Moxa ergänzen die behandelten Methoden aus der Meridianlehre und werden im Seminar in einen neurophysiologischen Zusammenhang eingeordnet. Ein weiterer Schwerpunkt betrifft den Nervus Vagus sowie Zungen- und Gesichtsreflexe. An diesen Themen werden im Kurs Verbindungen zwischen nervalen Funktionen, körperlichen Strukturen und inneren Organsystemen erläutert. Die Betrachtung einzelner Reflexbereiche wird dadurch in den übergeordneten Zusammenhang des Unterrichtskonzepts gestellt. Neurophysiologische Behandlungsstrategien bilden einen Bezugspunkt für die fachliche Einordnung. Kursinhalte Dritter Meridianumlauf: zugehörige Meridiane und Antikpunkte Einordnung des „Störfelds Narbe“ im Segment-Meridian-Somatotop-Modell Bezüge zwischen Ohrreflexzonen und craniosacralem System Nervus Vagus im Zusammenhang mit kraniellen und viszeralen Pathologien Zunge und Antlitz in ihrer Beziehung zum viszeralen System Praktische Narbenbehandlung mit Moxa und YaYa Praktisches Lernen und Einordnung des Moduls Theoretische Erläuterungen und praktische Anwendung wechseln sich im Präsenzunterricht ab. In kleinen Gruppen üben die Teilnehmenden unter Anleitung erfahrener Dozierender. Dazu gehören die Analyse von Störfeldern, die Arbeit an Meridianpunkten sowie die im Kurs vorgestellten Narbentechniken. Praxisnahe Anwendungsbeispiele unterstützen die Beschäftigung mit den einzelnen Verfahren und deren Einordnung in das Gesamtmodell. Modul 3: Behandlungsstrategien und holistische Betrachtung nach dem biokybernetischen Konzept Die Fortbildung in Leipzig bietet damit einen Rahmen, um osteopathische und reflextherapeutische Kenntnisse miteinander zu verbinden und anhand praktischer Übungen zu vertiefen. Im Vordergrund stehen das Verständnis der vermittelten Zusammenhänge und die fachlich angeleitete Auseinandersetzung mit den beschriebenen Behandlungstechniken.

Dieses Seminar kann alleinstehend besucht werden. Weiterhin ist es ein Modul der Kursserie „Laufcoaching“ der Zentral-Seminare. Laufen ist eine gesundheitsfördernde Sportart, kann jedoch durch wiederkehrende mechanische Belastungen auch zu Überlastungsbeschwerden und Verletzungen führen. Besonders bei regelmäßigem Lauftraining werden bestimmte Strukturen des Bewegungsapparates wiederholt beansprucht. In diesem Seminar stehen häufige Beschwerden im Laufsport, ihre möglichen Ursachen sowie geeignete therapeutische Behandlungsmöglichkeiten im Mittelpunkt. Die Teilnehmenden beschäftigen sich mit der Frage, wie laufbedingte Überlastungen entstehen und welche Folgen sie für die betroffenen Strukturen haben können. Dabei werden die mechanischen Anforderungen des Laufens betrachtet und Zusammenhänge zwischen wiederholten Bewegungsabläufen, körperlicher Belastung und der Entstehung von Beschwerden erläutert. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der praktischen Anwendung therapeutischer Interventionen und Behandlungsstrategien. Neben manuellen Techniken werden insbesondere aktive Maßnahmen vermittelt, die Betroffene selbstständig und regelmäßig durchführen können. Diese Eigenübungen sollen dazu beitragen, therapeutische Maßnahmen sinnvoll zu ergänzen und die individuelle Belastbarkeit im Laufsport zu unterstützen. Darüber hinaus wird betrachtet, welchen Einfluss Veränderungen der Lauftechnik und Ernährung auf bestehende Beschwerden haben können. Bereits kleinere Anpassungen können im individuellen Fall wichtige Bestandteile einer umfassenden Behandlungsstrategie sein. Das Seminar verbindet theoretische Grundlagen zu Überlastungsmechanismen mit praktisch demonstrierten Behandlungsmöglichkeiten. Ziel ist es, häufige Beschwerden und Verletzungen im Laufsport besser einzuordnen und geeignete therapeutische Maßnahmen für eine langfristig möglichst beschwerdearme Ausübung des Lauftrainings kennenzulernen. Kursinhalte Häufig auftretende Beschwerden und Verletzungen im Laufsport Mechanische Belastungen und Überlastungsmechanismen beim Laufen Entstehung und mögliche Folgen laufbedingter Überlastungen Therapeutische Interventionen und Behandlungsstrategien Manuelle Behandlungstechniken bei Laufbeschwerden Aktive therapeutische Maßnahmen und Eigenübungen Regelmäßige Durchführung von Eigenübungen durch betroffene Personen Einfluss kleiner Veränderungen der Lauftechnik auf bestehende Beschwerden Bedeutung der Ernährung im Zusammenhang mit Laufbeschwerden Praktische Demonstration therapeutischer Behandlungsmöglichkeiten Die gesamte Kursserie „Laufcoaching“ Jedes Seminar der Kursserie „Laufcoaching“ der Zentral-Seminare kann einzeln und unabhängig von den anderen Seminaren gebucht werden. Weiterhin kann auch die gesamte Kursserie absolviert werden. Die modulare Laufcoaching-Ausbildung vermittelt umfassende theoretische und praktische Kompetenzen für die Betreuung von Läuferinnen und Läufern im Individual- und Gruppentraining. Die unterschiedlichen Seminare behandeln verschiedene Themenbereiche des Lauf- und Ausdauersports und verbinden leistungsorientiertes Training mit gesundheitsfördernden und therapeutischen Aspekten. Die Module 1 bis 5 können in beliebiger Reihenfolge absolviert werden. Vor der Teilnahme an Modul 6 oder Modul 7 sollten die Module 1 bis 5 abgeschlossen sein. Nach Absolvierung aller Module wird ein Zertifikat mit der Bezeichnung „Laufcoach“ ausgestellt. Das Seminar zu Behandlungsmöglichkeiten häufiger Laufbeschwerden ergänzt die Kursserie um therapeutische Strategien zum Umgang mit Überlastungsbeschwerden und Verletzungen im Laufsport. Bitte beachten: Dieser Kurs findet Online statt, das heißt. Daher ist folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform “Zoom” übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch) aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die “Teilnehmer” können sich jederzeit freischalten und Ihre Fragen/Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer das Mikrofon zu nutzen.

Das Seminar Invasive Verfahren in der orthopädischen, chiropraktischen Naturheilpraxis vermittelt fachliche Grundlagen und praktische Sicherheit im Umgang mit invasiven schmerztherapeutischen Verfahren. Im Mittelpunkt stehen präzises Arbeiten, anatomisches Verständnis, rechtliche Einordnung und ein verantwortungsvoller Umgang mit möglichen Risiken. Invasive Verfahren werden im therapeutischen Kontext besonders dort relevant, wo Kenntnisse zu Neuraltherapie, Injektions- und Infusionstechniken, Medikamentenwirkung, Hygiene und Notfallmanagement zusammengeführt werden müssen. Das Seminar verbindet deshalb theoretische Grundlagen mit praktischen Übungsanteilen. Die Anwendung verschiedener Injektionstechniken wird in Kleingruppen untereinander sowie an Modellen trainiert. Inhalte des Seminars Neuraltherapie und Quaddeltechniken Einsatz von Lokalanästhetika wie Lidocain oder Procain zur Beeinflussung des vegetativen Nervensystems Homöopathische Komplexmittel als sinnvolle Ergänzung Behandlung von Störfeldern Segmenttherapie Diverse Injektions- und Infusionstechniken Praktische Übungsinhalte i.c. (intrakutane) Injektionstechniken s.c. (subkutane) Injektionstechniken i.m. (intramuskuläre) Injektionstechniken i.v. (intravenöse) Injektionstechniken Ergänzend werden Infusionstherapien, Dry Needling und Homöosiniatrie zur Behandlung myofaszialer Triggerpunkte behandelt. Eine wichtige Grundlage bildet die topographische Anatomie, insbesondere das Erkennen relevanter Gefahrenzonen. Ebenso werden Hygienevorschriften zur Vermeidung von Infektionen vermittelt. Für die Sicherheit im Umgang mit invasiven Techniken enthält das Seminar ein umfangreiches Notfallmanagement. Dazu gehören Erste-Hilfe-Maßnahmen, Notfalltherapie bei Komplikationen, Reanimationstraining sowie Indikationen und Kontraindikationen der verwendeten Medikamente. Auch Pharmakologie und Handlungsempfehlungen zu wichtigen Notfallmedikamenten wie Adrenalin, Glukokortikoiden und Antihistaminika werden einbezogen. Die Zertifizierung erfolgt nach den Therapierichtlinien des Dachverband Deutscher Heilpraktiker e. V. für invasive Techniken und Notfallmedizin. Damit verbindet das Seminar praktische Übungsanteile mit rechtlicher, anatomischer, hygienischer und notfallmedizinischer Orientierung.

Die Weiterbildung in der Atlastherapie vermittelt einen intensiven Einblick in ein umfassendes Behandlungskonzept, das neurophysiologische mit biomechanischen Ansätzen effizient kombiniert. Der Fokus der Präsenzveranstaltung liegt auf dem ersten Halswirbel – einem Schlüsselfaktor, der maßgeblich die Entstehung und den Verlauf diverser Beschwerden beeinflusst. Die Teilnehmer erwerben hierbei nicht nur fundiertes theoretisches Wissen, sondern erlernen auch praxisorientierte Techniken zur präzisen Identifikation und gezielten Therapie funktioneller Dysbalancen im Bereich von Atlas, Axis und Occiput. Der Kurs ist übersichtlich strukturiert und folgt einem modularen Aufbau, der sowohl die Basis als auch vertiefte Spezialisierungen abdeckt. Zunächst werden die grundlegenden anatomischen Gegebenheiten und die Funktionsweise der hochzervikalen Muskulatur erläutert. Im Anschluss wird der biomechanische Zusammenhang der Kopfgelenke detailliert dargestellt, wodurch auch die komplexe Interaktion zwischen Kiefergelenk, Körperhaltung und Organfunktionen nachvollziehbar wird. Diese systematische Herangehensweise erleichtert den Transfer des erlernten Wissens in die klinische Praxis. Ein besonderer Aspekt der Fortbildung liegt auf der Steigerung manueller Fertigkeiten. In den praxisnahen Modulen werden Techniken wie Palpation und Befunderhebung intensiv trainiert, was zu einer erhöhten diagnostischen Sicherheit im Umgang mit Störfeldern und funktionellen Fehlstellungen der oberen Halswirbelsäule führt. Diese praktischen Einheiten finden auch unter Bezeichnungen wie „Weiterbildung: Palpation & Befunderhebung“, „Seminar für Atlas-Analyse und Funktion“ sowie „Fortbildung: Manuelle Methoden Atlas“ Anwendung. Der interaktive Charakter des Kurses fördert zudem den Austausch unter den Teilnehmern und optimiert so fortlaufend die eigene Technik. Die differenzialdiagnostischen Aspekte nehmen in dieser Ausbildung eine zentrale Stellung ein. Die Teilnehmer lernen, Störfelder und spezifische Fehlstellungen im HWS-Bereich differenziert zu erkennen und entsprechende Therapieansätze einzuleiten. Dabei wird der Einsatz manueller Techniken besonders betont – ein Aspekt, der auch in Bezeichnungen wie „Manuelle Fortbildung“ und „Befunderhebung Seminar“ sichtbar wird. Durch die gelungene Verbindung von theoretischen Inputs und praktischen Übungen wird sichergestellt, dass alle Inhalte optimal aufeinander abgestimmt sind und sich gegenseitig ergänzen. Dies entspricht den Ansprüchen eines klassischen Atlas Seminars sowie einer modernen HWS Fortbildung, in der die unmittelbare Anwendung vor Ort im Mittelpunkt steht. Kursinhalte Anatomische Grundlagen, die hochzervikale Muskulatur Biomechanische Aspekte der Funktionseinheit Kopfgelenke Neurophysiologische Grundlagen, Störfelder der oberen HWS Wirkungsweise der Atlastherapie Palpation und Befunderhebung Funktionelle Untersuchung und Interpretation, Differentialdiagnostik Spezifische Behandlungstechniken des Atlas Durale, craniale, manuelle Techniken, Augenfazilitation, myofasziale Techniken Die Atlastherapie-Weiterbildung integriert neueste Erkenntnisse der manuellen Therapie und erweitert das diagnostische Repertoire der Teilnehmer signifikant. Durch den systematischen und praxisnahen Aufbau wird ein tiefgreifendes Verständnis für die komplexen Zusammenhänge der oberen Halswirbelsäule vermittelt, was letztlich zu einer nachhaltigen Verbesserung der Patientenversorgung führt. Insgesamt verbindet diese Fortbildung theoretische Grundlagen mit praktischer Anwendung ideal, sodass die diagnostischen und therapeutischen Kompetenzen der Teilnehmer spürbar erweitert werden.

Die Weiterbildung Achtsamkeitstrainer Basismodul bietet einen kompakten und praxisorientierten Einstieg in die Welt der Achtsamkeit. Sie vermittelt theoretisches Wissen und praktische Übungen, die helfen, Stress zu reduzieren und innere Ruhe zu fördern. Das Konzept verbindet jahrtausendealte Traditionen mit aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen und zeigt, wie Achtsamkeit Körper, Geist und Emotionen positiv beeinflusst. Teilnehmende lernen Übungen kennen, die leicht umzusetzen sind und im Alltag für mehr Ausgeglichenheit sorgen. Der Kurs schafft Bewusstsein für die enge Verbindung von Atem, Psyche und Körper und legt die Basis für die persönliche wie berufliche Anwendung von Achtsamkeit. Kursinhalte Sitz- und Gehmeditation Tiefenentspannung in Rückenlage Wissenschaftliche Grundlagen der Achtsamkeit Historische Ursprünge der Achtsamkeitspraxis Achtsame Bewegungsformen Übertragung in den Alltag Ausbildungsstruktur Achtsamkeit Basismodul (20 Stunden) Achtsamkeitstrainer 1 (50 Stunden) Das Basismodul stellt die Grundlage der Ausbildung dar und konzentriert sich auf Selbsterfahrung und die Fähigkeit, Achtsamkeit weiterzugeben. Die Teilnehmenden lernen, Übungen sicher anzuleiten und zu reflektieren – sowohl im Einzel- als auch im Gruppenkontext. Ziel ist, ein tieferes Verständnis für die Wirkung der Praxis auf Körper, Geist und Emotionen zu entwickeln. Durch den klaren Aufbau der Kursreihe entsteht ein kontinuierlicher Lernfortschritt. Nach dem Basismodul vertiefen weitere Module das Wissen und festigen die Anleitungskompetenz. Nach insgesamt 70 Unterrichtsstunden erhalten die Teilnehmenden das anerkannte Zertifikat „Achtsamkeitstrainer“.

Die Weiterbildung Flex & Fit Beweglichkeitstraining vermittelt ein praxisnahes Konzept, das gezieltes Beweglichkeitstraining mit einem effektiven Kräftigungsanteil verbindet. Trainerinnen, Trainer und Kursleitende stehen häufig vor der Herausforderung, Flexibilität zu verbessern und gleichzeitig ein spürbares Trainingserlebnis zu schaffen. Genau hier setzt dieses Format an, indem Mobilität, Stabilität und aktive Dehnung sinnvoll kombiniert werden. Besonders geeignet ist die Fortbildung für gesundheitsorientierte Präsenzkurse, in denen Mobilisation, funktionelle Kraft und Dehnmethoden systematisch ineinandergreifen. Gerade in Sportarten wie Laufen, Radfahren oder Fußball wird Beweglichkeit oft nur am Rand trainiert, obwohl sie eine zentrale Rolle für Belastbarkeit, Prävention und langfristige Leistungsfähigkeit spielt. Durch die klare Struktur des Flex & Fit Ansatzes erhalten Teilnehmende ein ausgewogenes Kurskonzept, das sowohl Anfänger als auch Fortgeschrittene abholt. Im Rahmen der Weiterbildung lernen Teilnehmende, wie Mobility Drills und unterschiedliche Dehnmethoden sinnvoll in Gruppenangebote integriert werden können. Die Fortbildung aktives Beweglichkeitstraining in Gruppen vermittelt dabei einen nachvollziehbaren Stundenaufbau, der Orientierung bietet und gleichzeitig die Kursplanung erleichtert. Nach einem aktivierenden Warm-up folgen standardisierte Mobility-Drills zur Gelenkmobilisation. Anschließend wird ein muskulärer Schwerpunkt gesetzt, bevor ein variantenreiches Dehnprogramm den zweiten Hauptteil bildet. Das Seminar Mobility Drills und Dehnmethoden erlernen zeigt verschiedene Möglichkeiten, um kontinuierlich neue Trainingsreize zu setzen und die Beweglichkeit nachhaltig zu verbessern. Auch präventive Kurskonzepte werden berücksichtigt, sodass die Fortbildung Präventionskurs Beweglichkeit nach §20 eine fundierte Grundlage für qualitätsgesicherte Angebote darstellt. Damit eignet sich diese Weiterbildung sowohl für Fitness-Dauerkurse als auch für den Präventionsbereich. Grundlagen des Trainings von Kraft, Dehnung und Mobilisation Abgrenzung Mobilisation vs. Dehnung in Theorie und Praxis Bewegungsroutinen und Prep-Elemente (z.B. Warm-up, Mobility-Drill, Standarddehnung) Übungskatalog für den Bereich Kräftigung Übungskatalog für den Bereich Dehnung Stundenaufbau und Organisation von Flex & Fit Kursformaten Modellstunden für unterschiedliche Leistungsniveaus Einweisung in Kurskonzepte der Prävention (§20 SGB V) und Fitness-Dauerkurse Komplettes Teilnehmer-Handout sowie Bildvorlagen Beispielkonzepte zur Vermittlung von Effektwissen gemäß §20-Anforderungen Download-Bereich mit fertigen Bildkarten und Videos Die Weiterbildung Flex & Fit Beweglichkeitstraining bietet eine fundierte Verbindung aus Mobilität, Kraft und Dehnung. Sie unterstützt Kursleitende dabei, strukturierte Beweglichkeitsformate im Präsenzsetting fachlich sicher umzusetzen und abwechslungsreiche Mobility-Kurse professionell zu gestalten.

Im Aufbaukurs 1 steht die myofasziale Behandlung der unteren Extremitäten und ihre funktionelle Verbindung zum Becken im Mittelpunkt. Der Kurs vertieft die im Grundkurs vermittelten Techniken und erweitert sie um gezielte Behandlungsansätze für Fuß, Unterschenkel, Oberschenkel, Hüfte und Becken. Anhand des gängigen X- und O-Bein-Modells werden fasziale Spannungsmuster und funktionelle Zusammenhänge der unteren Extremität betrachtet. Die Teilnehmenden lernen, myofasziale Strukturen gezielt zu untersuchen und mit geeigneten manuellen Techniken zu beeinflussen, um Beweglichkeit, Gleitfähigkeit und funktionelle Ausrichtung zu unterstützen. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Verbindung zwischen Fuß, Beinachse und Becken. Dabei werden sowohl lokale fasziale Restriktionen als auch übergeordnete Spannungsmuster berücksichtigt, die sich auf Hüftgelenk, Iliosakralgelenk und Beckenboden auswirken können. Kursinhalte: Myofasziale Behandlung des Fußgewölbes Calcaneus-Retraktion und Tracking-Techniken Lösen der Flexoren und der tiefen Beugerloge Myofasziale Behandlung von Unterschenkel und Oberschenkel Behandlung faszialer Spannungsmuster bei X- und O-Bein-Stellungen Behandlung einer Beckentorsion Myofasziale Behandlung des Beckenbodens Behandlung von Hüftgelenksproblematiken Myofasziale Behandlungsansätze bei ISG-Problematiken Sacrum-Float und fasziale Techniken im Bereich des Kreuzbeins Der Aufbaukurs 1, durchgeführt im MFZ Leipzig, erweitert das therapeutische Repertoire für die Behandlung der unteren Körperregion. Die vermittelten Techniken unterstützen eine differenzierte Betrachtung von faszialen Zusammenhängen zwischen Fuß, Beinachse, Hüfte und Becken und lassen sich praxisnah in die physiotherapeutische und manualtherapeutische Arbeit integrieren.

Therapeutische Bewegung ist ein zentraler Bestandteil in der Behandlung von Parkinson und anderen Bewegungsstörungen. Neben der medikamentösen Versorgung zählt sie zu den wichtigsten Säulen einer wirksamen Therapie. Dieser Kurs vermittelt ein praxisorientiertes Konzept, das die positiven Effekte des therapeutischen Boxens gezielt für Menschen mit Bewegungseinschränkungen nutzbar macht. Das therapeutische Boxen nach Patrick Rokohl und Mirko Lorenz versteht sich nicht als klassischer Kampfsport mit Gegeneinander, sondern als dynamisches und motivierendes Miteinander. Im Mittelpunkt stehen funktionelle Bewegungsabläufe, Koordination, Reaktionsfähigkeit, Kraft, Ausdauer und Körperwahrnehmung. Das Konzept ist bedürfnisorientiert aufgebaut und kann sowohl in der Einzeltherapie als auch in kleinen Gruppen angewendet werden. Die Fortbildung zeigt, wie therapeutisches Boxen sinnvoll in die Arbeit mit Menschen mit Parkinson und anderen neurologischen Bewegungsstörungen integriert werden kann. Ziel ist es, Beweglichkeit, Gleichgewicht, Muskelkraft und Selbstvertrauen zu fördern sowie den Betroffenen mehr Sicherheit, Vitalität und Lebensqualität im Alltag zu ermöglichen. Kursinhalte Einführung in das Konzept des therapeutischen Boxens Allgemeine und boxspezifische Erwärmung Beinarbeit und Grundlagen der Bewegungsführung Schlagtechniken und Kombinationen Training mit Moxhandschuhen Übungen zur Hand- und Fußkoordination Spielerische Partnerübungen Kräftigende und koordinative Trainingssequenzen Pratzentraining mit Boxhandschuhen Intervalltraining Dehnungsübungen Entspannung und Cool-down Nutzen bei Parkinson und anderen Bewegungsstörungen Verbesserung von Beweglichkeit und Koordination Förderung der allgemeinen körperlichen Fitness Unterstützung kognitiver Fähigkeiten Mehr Bewegungsfreiheit im Alltag Unterstützung des Muskelaufbaus Stärkung von Körperspannung und Körperwahrnehmung Förderung von Selbstvertrauen und Abbau von Unsicherheit Verbesserung des Gleichgewichts Steigerung von Vitalität und Aktivität

Die Verbindung zwischen Orthopädie und Neurologie Funktion bestimmt Struktur – Bewegung formt den Körper. Das Ziel: Patienten aktivieren und befähigen, selbst zu handeln statt nur behandelt zu werden. Die N.A.P.® – Neuro-orthopädische Aktivitätsabhängige Plastizität ist ein ganzheitliches Therapiekonzept, das orthopädische und neurologische Prinzipien miteinander verbindet. Sie wird erfolgreich in der neurologischen und orthopädischen Rehabilitation, in der Traumatologie, der Sporttherapie und der Prävention eingesetzt. „Plastizität“ steht hier für Anpassung und Veränderung. Körperstrukturen reagieren auf Aktivität – diese Erkenntnis bildet die Grundlage der Methode. Therapeuten lernen, manualtherapeutische Techniken und neurophysiologische Steuerungsprozesse zu kombinieren, um motorisches Lernen und funktionelle Bewegungsmuster zu fördern. Behandlungsspektrum Chronische Schmerzsyndrome: Migräne, Schwindel, Tinnitus, Fibromyalgie Orthopädische Dysfunktionen: Arthrosen, Bandscheibenvorfälle, Endoprothesen, Kieferbeschwerden Traumatische Verletzungen: Band-, Kapsel- und Knochenverletzungen, Schleudertrauma, Plexusparese Neurologische Indikationen: Schlaganfall, Parkinson, Multiple Sklerose, SHT, Tumor Funktionelle Einschränkungen: Atmung, Schlucken, Kauen Die Ausbildung legt den Schwerpunkt auf Praxis – 70 % praktische Übungen, 30 % Theorie. Alle Inhalte sind sofort anwendbar und in der Therapie direkt umsetzbar. Ausbildungsstruktur Modul 1: LWS | Becken | Untere Extremität [25 FP] Modul 2: HWS | BWS | Kiefer | Obere Extremität [25 FP] Modul 3: Klinisches Modul [40 FP] – Neuroreha | Orthorehabilitation | Klinischer Workshop Prüfungskurs Modul 1 – Fuß & Becken als funktionelle Einheit Vom Stehen zum Gehen N.A.P. Gangklassifikation Bück- und Hebetechniken Selbsttraining mit und ohne Geräte

Plantarfasziitis? Fersensporn? Achillessehnenprobleme? Deine PatientInnen leiden unter Fußschmerzen oder anderen Beschwerden in der Fußregion, und du fühlst dich manchmal unsicher? Der Fuß ist ein äußerst komplexer Körperteil, was die Befundung und eine präzise Diagnosestellung durchaus herausfordernd macht. In diesem Webinar erhältst du umfassendes Wissen rund um deine Füße! Du frischst dein anatomisches Verständnis auf, lernst die wichtigsten Krankheitsbilder kennen und erfährst, wie du diese durch einen effektiven Befund differenzieren kannst. Zudem werden die wichtigsten therapeutischen Techniken wieder aufgefrischt, damit du bestens vorbereitet bist.

Die Psychodynamik befasst sich mit den Kräften und inneren Prozessen, die innerhalb einer Person wirken. Sie ist ein zentraler Bestandteil vieler Therapieformen. Kenntnisse über psychische Dynamiken, wie sie in der Psychotherapie erforscht und angewendet werden, können dazu beitragen, den Entstehungsprozess von Problemen besser zu verstehen. Dies ermöglicht sowohl Therapeutinnen und Therapeuten als auch Patientinnen und Patienten, Belastungen differenzierter einzuordnen und gezielter daran zu arbeiten.Im Mittelpunkt dieser Ringvorlesung steht der sichere und professionelle Umgang mit Panikattacken. Die Teilnehmenden lernen, typische Merkmale einer Panikattacke zu erkennen und akute Situationen fachlich einzuschätzen. Dabei wird auch betrachtet, welche notfallmedizinischen Aspekte beachtet und abgeklärt werden müssen.Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Abgrenzung zu traumatischen Ereignissen und zur posttraumatischen Belastungsstörung. Praktische Strategien der psychischen Ersten Hilfe zeigen, wie Betroffene in einer akuten Belastungssituation unterstützt werden können. Ergänzend greift die Abendvorlesung den professionellen Umgang mit psychischen Krisensituationen und Warnsignalen für einen möglichen Suizidverdacht im beruflichen oder privaten Umfeld auf.KursinhalteMerkmale und Grundlagen einer PanikattackeNotfallmedizinische Abklärung und relevante Aspekte der ErsteinschätzungAbgrenzung zu traumatischen EreignissenAbgrenzung zur posttraumatischen BelastungsstörungPsychische Erste Hilfe in akuten SituationenPraktische Strategien zur unmittelbaren UnterstützungDie Weiterbildung Psychodynamiken erkennen verbindet psychodynamische Grundlagen mit konkreten Orientierungsmöglichkeiten für Panikattacken. Sie unterstützt dabei, akute Situationen bewusster wahrzunehmen, mögliche medizinische Abklärungsbedarfe zu berücksichtigen und erste psychische Hilfen professionell einzuordnen.Bitte beachten: Dieser Kurs findet online statt, das heißt. Daher ist Folgendes zu beachten:Der Kurs wird über die Plattform „Zoom“ übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren.Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses.Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein.Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein.Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch), aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden.Die Teilnehmer können sich jederzeit freischalten und ihre Fragen oder Antworten in den Raum stellen.Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer, das Mikrofon zu nutzen.

Die anatomischen Grundlagen des craniosacralen Systems und das präzise Ertasten seiner Strukturen bilden den Ausgangspunkt dieser Einführung am MFZ Leipzig. Teil 1 der Cranio-Sacral-Therapie verbindet theoretisches Wissen mit praktischen Übungen in Präsenz. Physiotherapeuten, Heilpraktiker und Ärzte beschäftigen sich mit einer sanften manuellen Vorgehensweise, die innerhalb des vermittelten Konzepts auf das Gleichgewicht und die Funktion des craniosacralen Systems ausgerichtet ist. Zu Beginn werden die Geschichte der Osteopathie und die Entwicklung der Cranio-Sacral-Therapie betrachtet. Anschließend stehen Anatomie, Physiologie und funktionelle Zusammenhänge im Vordergrund. Diese Grundlagen schaffen den fachlichen Bezug für die manuelle Arbeit an Schädelknochen, intrakranialen Membranen und Fontanellen. Die Teilnehmenden setzen sich damit auseinander, welche Strukturen im Kurs behandelt werden und wie diese innerhalb des gelehrten Ansatzes zusammenhängen. Ein wesentlicher praktischer Schwerpunkt ist die Palpation. Das Ertasten der Schädelnähte und einzelner Knochen wird im Unterricht geübt und mit den zuvor erarbeiteten anatomischen Kenntnissen verbunden. Die Weiterbildung Cranio-Sacral-Therapie führt somit von der Betrachtung der Strukturen zur praktischen Anwendung der vorgestellten Techniken. Theorie und manuelle Übungseinheiten ergänzen sich während des gesamten Lernprozesses. Kursinhalte Historische Grundlagen der Osteopathie und der Cranio-Sacral-Therapie Anatomische, physiologische und funktionelle Grundlagen des craniosacralen Systems Palpatorisches Ertasten von Schädelnähten und einzelnen Knochen Manuelle Behandlungstechniken für die Schädelknochen Behandlungsansätze für die intrakranialen Membranen Techniken zur Behandlung der Fontanellen Einordnung in die Kursreihe Der Einstieg ist der erste Teil einer vierteiligen Reihe und legt die Grundlagen für den weiteren Aufbau. Die Kursstunden werden im Rahmen der Osteopathie-Ausbildung der INOMT anerkannt. Die theoretischen und praktischen Inhalte sind als zusammengehörige Bestandteile dieses ersten Abschnitts angelegt. Im Präsenzunterricht können die Teilnehmenden die vermittelten Vorgehensweisen unmittelbar erproben und fachliche Fragen im direkten Austausch besprechen. Anatomisches Verständnis, palpatorische Fertigkeiten und die Einführung in die Behandlungstechniken bleiben dabei eng miteinander verknüpft. Im Mittelpunkt steht die Grundlage für eine nachvollziehbare manuelle Arbeit innerhalb des craniosacralen Konzepts.

Wann ist der Einsatz von Medikamenten bei ADHS sinnvoll, wer darf sie verordnen und welche Voraussetzungen spielen dabei eine Rolle? Fragen zur medikamentösen Behandlung führen bei Betroffenen und Angehörigen häufig zu Unsicherheit. Dieses Online-Seminar vermittelt einen verständlichen Überblick über zentrale Aspekte der medikamentösen Therapie bei ADHS und unterstützt dabei, entsprechende Entscheidungen und Abläufe besser einordnen zu können. Ein Schwerpunkt liegt auf der Frage, unter welchen Bedingungen Medikamente eingesetzt werden können und welche fachlichen Voraussetzungen für eine Verordnung bestehen. Dabei wird erläutert, wer Medikamente verordnen darf und welche Aspekte im Vorfeld berücksichtigt werden müssen. Wirkung und mögliche Nebenwirkungen Darüber hinaus werden die Wirkweisen von Medikamenten bei ADHS betrachtet. Die Teilnehmenden erhalten einen Überblick darüber, wie die eingesetzten Präparate grundsätzlich wirken und welche möglichen Nebenwirkungen auftreten können. Dadurch können Chancen, Grenzen und mögliche Belastungen einer medikamentösen Behandlung differenzierter verstanden werden. Auch die Frage nach der Dauer der Einnahme wird aufgegriffen. Muss eine medikamentöse Behandlung dauerhaft erfolgen oder können sich im Verlauf Veränderungen ergeben? Das Seminar vermittelt hierzu grundlegende Informationen und ordnet die unterschiedlichen Aspekte der Behandlung nachvollziehbar ein. Aufklärung von Betroffenen und Angehörigen Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Kommunikation rund um Medikamente. Gerade vor Beginn einer medikamentösen Behandlung bestehen bei Betroffenen und Angehörigen häufig Ängste, Vorbehalte oder offene Fragen. Das Online-Seminar zeigt auf, wie Informationen verständlich vermittelt und Unsicherheiten sachlich aufgegriffen werden können. Dabei geht es nicht darum, eine medikamentöse Behandlung pauschal zu befürworten oder abzulehnen. Vielmehr steht eine fundierte und nachvollziehbare Aufklärung im Mittelpunkt. So entsteht ein besseres Verständnis für Verordnung, Wirkung, mögliche Nebenwirkungen und den Umgang mit häufigen Fragen zur medikamentösen Behandlung bei ADHS. Bitte beachten: Dieser Kurs findet Online statt, das heißt. Daher ist folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform “Zoom” übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch) aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die “Teilnehmer” können sich jederzeit freischalten und Ihre Fragen/Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer das Mikrofon zu nutzen.

Ermöglicht die Abrechnung der Leistung „gerätegestützte Krankengymnastik“ Diese 4-tägige Weiterbildung orientiert sich am offiziellen Curriculum der Kostenträger und erweitert es durch tiefgreifende Kenntnisse in Anatomie, Physiologie und Trainingssteuerung. Ziel ist es, funktionelle Therapieansätze zu entwickeln, die weit über das reine Krafttraining am Gerät hinausgehen. Krankengymnastik am Gerät ist keine Ersatzmaßnahme zur Einzeltherapie, sondern stellt eine therapeutisch wertvolle Ergänzung dar. Sie bietet Ärztinnen und Ärzten zusätzliche Verordnungsmöglichkeiten und schafft für Therapeutinnen und Therapeuten Chancen, Selbstzahlerangebote zu integrieren und langfristige Patientenbindungen aufzubauen. Durch die Verbindung aus gerätegestütztem und funktionellem Training – etwa mit Hanteln, Pezziball oder instabilen Unterlagen – kann sich die Praxis deutlich von reinen Fitnessangeboten abgrenzen. Im Kurs erhältst du praxisorientierte Beispiele, Trainingsideen und Argumentationshilfen zur erfolgreichen Umsetzung. Kursinhalte Grundlagen der Trainingslehre Reaktives Training Propriozeptives und sensomotorisches Training Einsatz des Pezziballs Hanteltraining im Therapiealltag Muskeldehnung und Mobilisation Bindegewebsphysiologie und Wundheilung Praxisorientierte Therapiekonzepte

Multimodale Intervention für Kinder und Jugendliche Dieses Seminar vermittelt Behandlungsstandards in der Ergotherapie bei Aufmerksamkeitsstörungen und ADHS. Ergotherapie nutzt im Rahmen eines multimodalen Behandlungskonzepts unterschiedliche Bausteine, um Kinder und Jugendliche gezielt in ihrem Alltag zu unterstützen. Die Betroffenen lernen durch individuumszentrierte Alltagstrainings in Verbindung mit kognitiven Strategien, Selbstregulationstrainings, funktionalen Aufmerksamkeitstrainings sowie Koordinations- und Sozialkompetenztrainings, problematische Alltagshandlungen wirksamer zu bewältigen. Im Seminar erhalten die Teilnehmenden einen praxisnahen Überblick über den aktuellen Stand der Evidenz, über systematische und gezielte ergotherapeutische Behandlungsansätze sowie über wesentliche ergotherapeutische Grundsätze. Aktuelle Trainingsprogramme, Therapiekonzepte und deren Einsatz in der Ergotherapie werden anhand konkreter Beispiele erläutert. Dabei wird deutlich, dass Ergotherapie unter Einbeziehung kognitiver, lerntheoretischer und verhaltenstherapeutischer Interventionen sowie einer gezielten Einbindung aller Bezugspersonen ein sinnvoller und evidenzbasierter Bestandteil im multimodalen Behandlungskonzept bei ADHS und Aufmerksamkeitsstörungen ist. Die Fortbildung richtet sich an Fachkräfte, die ihr Wissen zur ergotherapeutischen Behandlung von Kindern und Jugendlichen mit ADHS und Aufmerksamkeitsstörungen vertiefen und praxisorientiert erweitern möchten. Kursinhalte Kurzüberblick über das Störungsbild: historische Entwicklung, Symptome, Verlauf und Diagnostik Evidenz der Ergotherapie bei ADHS Behandlungsstandards der Ergotherapie bei ADHS und Aufmerksamkeitsstörungen Vorstellung der multimodalen Therapiebausteine und Trainingsprogramme Einzeltherapie und Gruppentherapie Weitere Therapiemöglichkeiten Umgang mit Eltern, Lehrkräften und Erziehenden

Das Ziel dieser Weiterbildung ist es, über ein ganzheitliches Screening, Funktionsdiagnostik und funktionelle Behandlungsansätze ergänzt durch Schienentherapie, anhand von diversen Fallbeispielen, akute und chronische Kieferbeschwerden, sowie deren Folgen, zu behandeln. Die craniomandibuläre Dysfunktion (CMD) beschreibt ein Spektrum an Störungen, das strukturelle, funktionelle, biochemische sowie psychische Fehlregulationen der Muskel- und Gelenkaktivität der Kiefergelenke umfasst. Eine detaillierte Betrachtung dieses Krankheitsbildes macht deutlich, dass ein tiefgreifendes Verständnis der komplexen anatomischen Zusammenhänge unabdingbar ist. Der craniomandibuläre Bereich integriert sämtliche Sinnessysteme und ist im faziooralen Raum einer eigenartigen biomechanischen Dynamik unterworfen. Durch die vielfältigen Verbindungen, etwa um das Zungenbein sowie über ligamentöse, fasziale und lymphatische Netzwerke, lässt sich das Kiefergelenk nicht bloß als reine Gelenkstruktur erfassen. Es spielt eine wesentliche Rolle bei der Aufrechterhaltung des Körpergleichgewichts, indem es sensorische Signale und Dysfunktionen – bis hin zu den Extremitäten – abgleicht. Erscheinungsformen wie Rückenleiden, tinnitusähnliche Ohrgeräusche, Schwindelgefühle, Gangunsicherheiten sowie Schluckstörungen veranschaulichen den facettenreichen Charakter der CMD. Diese breite Symptombandbreite verlangt nach fundiertem Wissen in den Bereichen Embryologie, Biomechanik und Ausgleichsstrategien, was in der CMD-Fortbildung intensiv vermittelt wird. Kursinhalte: Sinnesysteme rund um das Kiefergelenk verstehen Funktionelle Anatomie rund um das Kiefergelenk verstehen und durch nachhaltige Testung differenzieren Akute Schmerz-Patienten / akute Mundöffnungsstörungen sicher befunden, verschiedene Hypothesen erarbeiten und sicher behandeln Orientierung / Palpation Extraoral – Intraoral Funktionelle Zusammenhänge und Differenzierung der Kopfgelenke, Kiefergelenke, Brustwirbelsäule Behandlungsstrategien befundorientiert entwickeln und umsetzen Grundlagen / Red Flags aus der Zahnmedizin Grundlagen / Erläuterung der Schienenversorgung Schluckreaktion, Kausystem, funktionelle Zusammenhänge Kommunikation zwischen Zahnarzt und Therapeut in Hinblick auf Abrechnung und Therapieberichte Messung und Dokumentation der Kiefergelenksbeweglichkeit für die Evaluierung und Kommunikation mit dem Zahnarzt Dieser Kurs berechtigt zur Teilnahme an der Weiterbildung zum Fachtherapeuten Neuroorthopädisch - Interdisziplinäre CMD-Therapie (NIC). Abschließend bietet diese Weiterbildung einen tiefgehenden Einblick in die vielschichtigen Zusammenhänge der CMD. Dabei werden diagnostische und therapeutische Aspekte gleichermaßen in den Blick genommen und die interdisziplinäre Zusammenarbeit zwischen Zahnarzt, Logopäden und Stimmtherapeuten gezielt gestärkt.

Schwangerschaft und Rückbildung stellen unterschiedliche Anforderungen an ein Pilates-Training. Die Weiterbildung Pilates und Schwangerschaft in Leipzig verbindet medizinisches Hintergrundwissen mit der praktischen Gestaltung prä- und postnataler Kursstunden. Du erarbeitest, wie sich bekannte Übungen an körperliche Veränderungen, die jeweilige Schwangerschaftsphase und den Wiedereinstieg nach der Geburt anpassen lassen. Ein Schwerpunkt liegt auf dem Zusammenspiel von Beckenboden, Atmung und Körpermitte. Dazu werden die anatomischen Strukturen des Beckens und ihre Bedeutung für Haltung und Bewegung vertieft. Die Fortbildung behandelt außerdem die Auswirkungen von Schwangerschaft und Geburt auf die Rückbildung. Themen wie Wochenbett und Rektusdiastase werden mit der Auswahl und Anleitung geeigneter Pilatesvarianten verknüpft. Während der Schwangerschaft steht die Anpassung des Trainings an veränderte körperliche Voraussetzungen im Vordergrund. Nach der Geburt werden die Rückbildung und ein schrittweiser Trainingswiedereinstieg betrachtet. Beide Bereiche werden mit Blick auf die konkrete Gestaltung von Bewegung und Anleitung behandelt. Kursinhalte Anpassungen bekannter Pilatesübungen an die Schwangerschaft Abwandlungen des Übungsrepertoires für die Phase der Rückbildung Einsatzmöglichkeiten von Pilates bei Beschwerden während der Schwangerschaft Körperliche Vorgänge in Schwangerschaft und Geburt sowie deren Bedeutung für die Rückbildung Nutzen und Anwendung der Pilatesprinzipien bei Beschwerden in der Rückbildungsphase Wochenbett, Rektusdiastase und Schulung der Wahrnehmung des Beckenbodens Vertiefte Beckenanatomie, Zusammenwirken von Atmung und Beckenboden sowie dessen Bedeutung für Gesundheit, Körperhaltung und Wohlbefinden Übertragung der erarbeiteten Ansätze in Alltagssituationen Planung, Strukturierung und Organisation von Kursstunden Beispielstunden zur praktischen Umsetzung Übertragung in die Unterrichtspraxis Für die Unterrichtspraxis werden die fachlichen Inhalte in angepasste Stundenabläufe übertragen. Du beschäftigst dich mit verständlicher Anleitung, geeigneten Modifikationen und unterschiedlichen Belastungsstufen. Modellstunden und eigenes Üben unterstützen die Auseinandersetzung mit der Frage, wie sich Übungen nachvollziehbar auswählen und vermitteln lassen. Das Erkennen von Risiken und Kontraindikationen gehört dabei ebenso zur Kursgestaltung wie ein angemessener Aufbau der Einheiten. Die Weiterbildung führt die pränatale und die postnatale Perspektive zusammen. Im Mittelpunkt steht eine fachlich begründete Pilatespraxis, die körperliche Veränderungen berücksichtigt und die Verbindung zwischen anatomischem Verständnis, Bewegungsauswahl und Unterrichtsorganisation herstellt.

Bereits erlernte Techniken verfeinern, miteinander verbinden und anhand von Fällen vertiefen: Diese Aufgaben prägen Teil 4 der Cranio-Sacral-Therapie am MFZ Leipzig. Der Präsenzkurs greift Inhalte der vorangegangenen Module auf und führt sie in theoretischen Erläuterungen und praktischen Übungen weiter. Angesprochen sind Physiotherapeuten, Heilpraktiker, Ärzte und Osteopathen. Andere Berufsgruppen können nach Absprache teilnehmen. Im Repetitorium werden die Inhalte der Kurse 1 bis 3 wiederholt und im Rahmen der Kasuistik betrachtet. Die Fallarbeit verbindet das vorhandene Wissen mit konkreten Behandlungsfragen. Innerhalb der Weiterbildung Cranio-Sacral-Therapie steht dabei auch das Kombinieren manueller Vorgehensweisen im Mittelpunkt. Die Teilnehmenden beschäftigen sich damit, wie einzelne Techniken ausgeführt und innerhalb des vermittelten Konzepts aufeinander bezogen werden. Fachliche Schwerpunkte bilden intraossäre Dysfunktionen und die Behandlung des Viszerocraniums. Hierzu gehören Vomer, Os palatinum und Os ethmoidale. Die Arbeit am Ober- und Unterkiefer ergänzt diese Inhalte. Hinzu kommen die Diagnostik und Behandlung des Kiefergelenks sowie Techniken für die supra- und infrahyoidale Muskulatur. Die theoretischen Hintergründe werden jeweils mit der praktischen Vorgehensweise verbunden. Kursinhalte Repetitorium der Kurse 1 bis 3 und fallbezogene Kasuistik Manuelle Behandlung intraossärer Dysfunktionen Behandlung des Viszerocraniums mit Vomer, Os palatinum und Os ethmoidale Verfeinerung und Kombination von Behandlungstechniken Behandlung von Oberkiefer und Unterkiefer Diagnostische und therapeutische Vorgehensweisen am Kiefergelenk Behandlung der supra- und infrahyoidalen Muskulatur Die praktischen Einheiten finden in kleinen Lerngruppen statt. Direkte Rückmeldungen und der fachliche Austausch ermöglichen es, die Ausführung der Techniken zu besprechen und individuelle Fragen zu klären. Auch komplexere manuelle Anwendungen werden nachvollziehbar erläutert und unmittelbar geübt. Theoretisches Wissen und praktische Fertigkeiten bleiben dadurch im Lernprozess eng verbunden. Aufbau und Anerkennung Teil 4 baut auf den Inhalten der vorangegangenen Module auf. Wiederholung, Fallarbeit und praktische Vertiefung werden innerhalb eines strukturierten Unterrichts zusammengeführt. Der fachliche Zusammenhang reicht damit von der Auffrischung vorhandener Kenntnisse bis zur abgestimmten Anwendung verschiedener Behandlungstechniken. Im Zentrum steht die Weiterentwicklung der manuellen Arbeit mit besonderem Bezug zu den behandelten Schädel- und Kieferstrukturen.

Die Weiterbildung Segment-Meridian-Somatotop in Leipzig verbindet manuelle Reflextherapie mit osteopathischen Ansätzen. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Reflexzonen an Fuß, Hand und Ohr innerhalb des vermittelten Modells mit Meridianen und somatotopen Zusammenhängen verknüpft werden. Das Präsenzseminar ist Bestandteil der modularen Osteopathie-Ausbildung der inomt. Als drittes Modul widmet es sich Behandlungsstrategien und der holistischen Betrachtung nach dem biokybernetischen Konzept. Ausgangspunkt ist das Zusammenspiel unterschiedlicher therapeutischer Denkmodelle. Die Weiterbildung greift parietale, viszerale, craniosacrale und fasziale Aspekte der Osteopathie auf und führt sie mit klassischen reflextherapeutischen Verfahren zusammen. Segment-Meridian-Somatotop dient dabei als Ordnungsmodell für die Auseinandersetzung mit Organreflexen und sogenannten Narbenstörfeldern. Akupressur und Moxa ergänzen die behandelten Methoden aus der Meridianlehre und werden im Seminar in einen neurophysiologischen Zusammenhang eingeordnet. Ein weiterer Schwerpunkt betrifft den Nervus Vagus sowie Zungen- und Gesichtsreflexe. An diesen Themen werden im Kurs Verbindungen zwischen nervalen Funktionen, körperlichen Strukturen und inneren Organsystemen erläutert. Die Betrachtung einzelner Reflexbereiche wird dadurch in den übergeordneten Zusammenhang des Unterrichtskonzepts gestellt. Neurophysiologische Behandlungsstrategien bilden einen Bezugspunkt für die fachliche Einordnung. Kursinhalte Dritter Meridianumlauf: zugehörige Meridiane und Antikpunkte Einordnung des „Störfelds Narbe“ im Segment-Meridian-Somatotop-Modell Bezüge zwischen Ohrreflexzonen und craniosacralem System Nervus Vagus im Zusammenhang mit kraniellen und viszeralen Pathologien Zunge und Antlitz in ihrer Beziehung zum viszeralen System Praktische Narbenbehandlung mit Moxa und YaYa Praktisches Lernen und Einordnung des Moduls Theoretische Erläuterungen und praktische Anwendung wechseln sich im Präsenzunterricht ab. In kleinen Gruppen üben die Teilnehmenden unter Anleitung erfahrener Dozierender. Dazu gehören die Analyse von Störfeldern, die Arbeit an Meridianpunkten sowie die im Kurs vorgestellten Narbentechniken. Praxisnahe Anwendungsbeispiele unterstützen die Beschäftigung mit den einzelnen Verfahren und deren Einordnung in das Gesamtmodell. Modul 3: Behandlungsstrategien und holistische Betrachtung nach dem biokybernetischen Konzept Die Fortbildung in Leipzig bietet damit einen Rahmen, um osteopathische und reflextherapeutische Kenntnisse miteinander zu verbinden und anhand praktischer Übungen zu vertiefen. Im Vordergrund stehen das Verständnis der vermittelten Zusammenhänge und die fachlich angeleitete Auseinandersetzung mit den beschriebenen Behandlungstechniken.

Dieser Präsenzseminar entspricht den Vorgaben der Spitzenverbände der Krankenkassen und berechtigt zum Erhalt der Abrechnungsposition „KG Gerät“. Es richtet sich an Fachkräfte, die ihre methodischen Kompetenzen im Einsatz von Trainingsgeräten weiterentwickeln möchten. Im Rahmen des Intensivseminar KG Gerät werden grundlegende Prinzipien der Trainings- und Bewegungslehre sowie Belastungsnormative und Ausdauertests vermittelt. Erfahrene Referenten demonstrieren dabei moderne Sequenzgeräte in kleinen Gruppen und begleiten die Teilnehmenden individuell. Aufbauend darauf bietet die Fortbildung Trainingsplanerstellung anhand praxisnaher Fallbeispiele einen klaren Leitfaden zur Gestaltung effektiver Trainingsprogramme, die direkt in den Therapiealltag integriert werden können. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Praxis: Im Seminar funktionelles Training wird das Ebenenmodell des INOMT mit funktionellen Übungen verknüpft, um gezielte Reize bei Arthrose und im vegetativen Nervensystem zu setzen. Das Seminar Belastungsnormativa Ausdauertest stellt standardisierte Verfahren zur objektiven Leistungsmessung vor und lässt Teilnehmende diese in Übungen erproben. Durch unmittelbares Ausprobieren und persönliches Feedback festigt sich das Verständnis, und die Dokumentation von Fortschritten wird transparent und nachvollziehbar. Allgemeine Trainingsgrundlagen (Trainings- und Bewegungslehre, Belastungsnormativa, Ausdauertest) Praktische Umsetzung (Trainingsplanerstellung anhand von Fallbeispielen, Übungen an Sequenzgeräten und funktionelles Training) Einflussmöglichkeiten im Training auf Arthrose, das vegetative Nervensystem und das Ebenenmodell des INOMT Teil 1: 2 Tage innerhalb der Ausbildung MT Teil 2: 2 Tage nach Abschluss des Kurses WS1 Die Inhalte werden von Dozierenden mit langjähriger Erfahrung aus Klinik und Praxis vermittelt. In modernen Schulungsräumen mit aktueller Gerätschaft ermöglichen interaktive Workshops das direkte Anwenden des Gelernten. Alle Teilnehmenden erhalten ausführliche Unterlagen als Nachschlagewerk. Der intensive Austausch in kleinen Gruppen sorgt für gezielte Rückmeldungen und einen wertvollen kollegialen Dialog. Abschließend reflektieren die Teilnehmenden ihre Lernerfolge und legen damit die Grundlage für einen reibungslosen Transfer in ihre berufliche Praxis. Mit dieser Präsenz-Fortbildung erweitern die Teilnehmenden ihr methodisches Repertoire im therapeutischen Geräteeinsatz nachhaltig. Die Kombination aus Theorie, Praxis und fachlichem Austausch schafft eine solide Basis für den Berufsalltag. Am Ende erhalten alle Absolventinnen und Absolventen ein Zertifikat, das ihre neu erworbenen Fähigkeiten offiziell bestätigt und ihr professionelles Profil stärkt.