Die Neuroanatomie ist ein komplexer Fachbereich und bildet eine wichtige Grundlage für das Verständnis neurologischer Symptome. Für Therapeuten ist es entscheidend zu erkennen, wie neuronale Strukturen, Schädigungen und die daraus entstehenden Funktionsstörungen zusammenhängen. Nur wenn die zugrunde liegenden Mechanismen verstanden werden, können Symptome gezielter eingeordnet und therapeutische Maßnahmen sinnvoll geplant werden. In dieser Fortbildung am MFZ Leipzig lernst du die Grundlagen der Neuroanatomie und die für die Motorik relevanten neuronalen Strukturen kennen. Anhand praxisnaher Fallbeispiele werden wichtige Zusammenhänge verständlich erklärt. Dabei werden die motorische Kontrolle von Rumpf und Extremitäten sowie die Funktionen des Kopf-Hals-Bereiches betrachtet. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf dem Gleichgewicht und der posturalen Kontrolle. Auch die Sensibilität spielt eine wesentliche Rolle für Bewegung und motorische Steuerung. Im Kurs beschäftigst du dich mit dem Zusammenspiel von Rezeptoren, sensiblen Nervenbahnen und der Verarbeitung von Informationen im Kortex. Darüber hinaus werden die Funktionen des Hörens und Sehens und deren Bedeutung für die Wahrnehmung und motorische Kontrolle einbezogen. Ziel des Kurses ist es, die Neuroanatomie verständlicher und praxisnah zu vermitteln. Du lernst, neurologische Zusammenhänge besser zu erkennen, typische Symptome bestimmten neuronalen Strukturen und Funktionsprozessen zuzuordnen und die Fähigkeiten des Nervensystems gezielt für deine therapeutische Arbeit zu nutzen. Kursinhalte Grundlagen der funktionellen Neuroanatomie Neuronale Strukturen und ihre Bedeutung für die Motorik Motorische Kontrolle von Rumpf und Extremitäten Neuroanatomie des Kopf-Hals-Bereiches Gleichgewicht und posturale Kontrolle Sensibilität und ihre Bedeutung für die Motorik Rezeptoren und sensible Nervenbahnen Verarbeitung sensorischer Informationen im Kortex Zusammenhänge zwischen Hören, Sehen und motorischer Kontrolle Neurologische Symptome verstehen und einordnen Praxisnahe Fallbeispiele für den therapeutischen Alltag

MS, die „Krankheit mit den 1000 Gesichtern“, stellt die Patienten immer wieder vor neue Herausforderungen im Alltag und den Therapeuten vor die Frage: „Wie gestalte ich meine Therapie patientenorientiert und praxisnah?“. MS ist eine Krankheit, deren Entstehung bis heute noch nicht eindeutig geklärt ist. Aufgrund der unterschiedlichen Lokalisationen der Entzündungen im Zentralnervensystem ist die Symptomatik sehr unterschiedlich. Dieser Kurs geht auf die mögliche Ätiologie und Verlaufsformen ein, wiederholt einige spezifische neuroanatomische Grundlagen und zeigt die Vielfältigkeit der Symptomatiken auf, die je nach Verlauf unterschiedlich stark ausgeprägt sein können. Darüber hinaus wird auf die Befundung und praktische Ansätze für die Therapie, bezogen auf verschiedene Symptomatiken (z.B. Spastik, Koordinationsstörungen, posturale Kontrolle, Kontrakturprophylaxe, Fatigue) eingegangen, um dem Patienten ein möglichst schmerzfreies und selbstbestimmtes Leben zu ermöglichen, denn entgegen dem Denken vieler Patienten muss diese Krankheit nicht zwangsläufig im Rollstuhl enden. Ziel des Kurses ist es, die Krankheit besser zu verstehen und somit die Problematiken des Patienten im Alltag besser zu erfassen und eine zielorientierte Arbeitsweise zu entwickeln.

Während der Akutphase und Frührehabilitation aber auch in der weiterführenden Rehabilitation sowie Zuhause in der Praxis werden Patienten u.a. mit Schlaganfall, Schädel-Hirn-Trauma (SHT) oder Hirnblutung von Physiotherapeuten, Ergotherapeuten und Logopäden betreut. Durch kognitive Störungen (Neuropsychologische Störungen) werden Therapieziele nicht erreicht oder verlangsamen die Therapieresultate. In den letzten Jahren haben sich viele wissenschaftliche Arbeiten mit der Fragestellung befasst, welche Behandlungsansätze sinnvoll und welche sogar kontraproduktiv sind. In diesem Kurs werden Ergebnisse dieser Studien aufgezeigt und mögliche Therapieempfehlungen gemeinsam kritisch betrachtet. Neben den neusten wissenschaftlichen Erkenntnissen zu den Themen Neglect, Pusher, Aphasie und Apraxie bietet der Kurs auch praxisnahe Beispiele und Behandlungsansätze zu den speziellen Herausforderungen, die die kognitiven Störungsbilder in der Neurologie bieten.